本网讯（通讯员付自强）7月4日，学校组织召开2024年“南新之友”试点工作总结会，凝聚全员育人共识，为在全校范围内全面开展“南新之友”工作打下坚实基础。校党委副书记刘耀彬出席会议并讲话。

会上，公共政策与管理学院、先进制造学院、信息工程学院、公共卫生学院、人文学院等“南新之友”试点单位学生工作负责人分别围绕联系情况、工作特色、取得成效、工作展望等方面，对本学院“南新之友”工作进行全面总结。公共政策与管理学院按照“征求意愿、对口专业”的原则，发挥“南新之友”专业优势，制定详细的工作方案和考核激励机制。先进制造学院以“德智体美劳”为抓手，开展“南新之友+五育融合”系列活动，在每个学期初制定活动计划。信息工程学院注重对学业困难学生帮扶，以系为单位定期召开学业辅导会，邀请专业课老师、教务办老师等共同参与，帮助学生解决实际困难。公共卫生学院根据学生阶段性情况开展“破冰见面”“总结提升”“深入推进”“反馈优化”等活动，指导新生参与职业规划大赛，培养创新意识。人文学院以人文精神为内核，“南新之友”与同学们共同参与寝室文化艺术节活动、劳动教育基地种植活动等多类活动，逐步形成“1寝4引3协同4支持”四位一体南新之友育人模式。

刘耀彬对各学院深入探索开展“南新之友”试点工作取得的成效给予充分肯定。他指出，在学校全员育人矩阵牵引下，“南新之友”试点工作成效显著，作风更加务实、机制更加健全、形式更加丰富、作用更加明显，聚焦围绕学生、关心学生、服务学生，推动各类育人要素向学生顺畅流动，为学生成长成才保驾护航，受到师生一致好评。要充分认识新生教育的先导性、基础性、关键性作用，重点把握好学生成长规律、教育工作规律和全员育人规律，以更加有力的举措提高新生思政教育的实效性和针对性。

就做好下一阶段“南新之友”工作，刘耀彬强调，要兼顾总体一致性、需求牵引性和育人协同性，既要引导广大教师队伍服务学生发展需要，找准“育人”与“成才”的心理契合点、感情共鸣点、价值结合点，更要把当好“南新之友”作为转职能、改作风、提水平、促发展的重要抓手和实践平台。要继续发挥“南新之友”制度优势，将其作为深化“三全育人综合改革”的重要结合点、服务学生成长的重要着力点，释放育人潜能、增强辐射作用、形成优势互补，进一步释放育人资源集聚潜能，真正实现“三全育人”的叠加效应、育人力量的聚合效应、育人资源转化的倍增效应，加快构建全覆盖、有特色、强支撑的全员育人新格局。

学生工作处、各“南新之友”试点学院主要领导，各学院学生工作负责人、学工办负责人等参加会议。

编    辑：涂金凤

责任编辑：许  航