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记继续教育学院院长肖玉梅教授
作者：文昌摄影：文昌点击数：
发布时间：2004-04-01字体：［大中小］
　　　　
               玉碧风定犹闻香      梅花点点皆天心

   最近，关于南昌大学继续教育学院的报道，频频见于报端、网络、电视等媒体。该学院先后一系列举措在学校和社会上引起广泛关注，学院院长肖玉梅的名字也随之为大家熟悉。到底是一位什么样的女性，让继续教育学院在短时间内，一次次风生水起，气象万千？带着这个问题，笔者日前专门采访了南昌大学继续教育学院肖玉梅教授。

   坐在摆满鲜花的客厅里，我怎么也无法把精明强干、大刀阔斧一类的字眼，加在眼前这位盈盈含笑的老师身上，窗外正是一幅“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”动人画卷，两杯清茶正散发着淡淡的幽香，此情此景我甚至有些恍惚，这就是那位以作风泼辣而著称的原教务处处长？这就是那位目光敏锐、雷厉风行，管理上万师生的继续教育学院院长？这就是那位治学严谨的勤勉学者？
筚路蓝缕  衣带渐宽终不悔

   南大的考试“难过”，在南昌高校中颇为有名，虽没有“四大名捕”之说，但每次考试下来，通报栏内的名字，总是让同学们心惊肉跳。要想在考试中有所动作，那真是“蜀道难，难于上青天”。肖院长意味深长地说：“一个学校的学风和考风决定一个学校的教学质量，冰冻三尺，非一日之寒，一个良好的校风、考风不是一天能形成的，而一旦形成，就将是学校的一笔巨大的无形财富，纵观国内著名高校无不具有良好的学术氛围和浓厚的学习风气，置身其中，终身受益无穷，现在就业形势严峻，对同学们而言，有扎实的理论功底，是将来发展的根本保证。作为教务处的领导，我应该对同学负责，大学本科的教育将是日后他们事业成功的基础。对学校而言，一所学校的立足之本就在于学校的教学质量，学生的素质是学校的生命啊”。其言之真，其情之切让我想起肖老师和同学们一起谈心的情景。每年肖老师都要抽出时间，到同学们中间走一走、看一看，了解学生们的心理动态，对学校的教学要求以及生活上的困难。肖玉梅本着“以人为本”的思想，要求职工牢固树立为教学服务、为教师服务、为学生服务的思想，狠抓处风建设，雷厉风行，言必行，行必果。通过教务处上下的一致努力，逐渐形成了一个团结、高效、有序的战斗集体，分别于９３、９４、９７、９９年先后获得“江西省普通高等学校先进教务处”、“全国普通高等学校先进教务处”、“江西省高校管理育人先进机关处室”，以及“全国普通高等学校先进教务处”等一系列荣誉。

   荣誉的背后是一个高效的战斗集体，而队伍的战斗力又源自于一个先进的管理理念、良好的制度体系、高素质的员工，以及领导者的领导艺术和人格魅力。作为一名领导，肖玉梅作风硬朗、成绩斐然，作为一名学者，肖玉梅辛勤耕耘，在教学与科研领域，同样做出累累硕果。尽管行政工作让她忙得不可开交，但在做硕士生导师的教学工作中，她严谨的治学也让她的研究生受益非浅，她的教育管理课甚至吸引了外校的研究生主动来听课。她先后出版了教学论文集《改革、创新、探索》，主持“积极组织数学建模教学，推动工科数学教学改革″获江西省教学成果一等奖，主持撰写的论文《大学生文化素质教育中的‘大学语文’教学改革》获香港新时代国际文化出版社优秀论文一等奖。此外她主持的《南昌大学理工实验班教学改革与实施“教学课题”》获９９年度江西省教学成果一等奖。并于１９９５和９９年二次获得“江西省高校教务工作先进个人”荣誉称号……面对这一系列的荣誉，肖玉梅婉言制止记者再写下去，并真诚地说：“这一切都是学校领导重视与支持的结果，是全处同仁的共同努力的结果。”

                    创新进取  为伊消得人憔悴

   为了创建国内一流高校，学校进行了一系列重大改革，并进行了人事调整，肖玉梅告别了为之呕心沥血了２０多个春秋的教务处，成为继续教育学院的新一任院长，上任伊始，肖玉梅就马不停蹄地进行了一系列改革，根据自身特点，结合当前实际，肖玉梅和学院领导，经过反复的研究和论证，框架了学历教育、自学教育、岗位培训三位一体的基本教育体系。确立以学历教育为主，自学考试、高层次的岗位培训为翼的“一主两翼”发展格局，营造了形式各样的成人教育格局，办学规模不断扩大，目前，学院本专科招生专业已达５４个，在普学生１１０００人，还承担了２７个本专科专业的高等教育自学考试任务。考生人数占全省报考人数的４０％以上。２００３年，学院抓住机遇，克服困难，函授教育也取得重大成果。报考人数首次突破万人。招生人数５７１６人，新增函授重点１２个，函授重点总数达４０个。

   肖玉梅反复强调，作为教育管理工作者，不仅要实践，更要有理性思考和理论学习，通过学习与思考，再指导工作，才能使工作有效率有前瞻，否则，工作只能被动地忙于应付，没有创新。成人教育工作在学校中毕竟处于辅助办学地位，因此，学院决策者必须主动出击，想政府所想，急学校所急，由此，一到继续教育学院肖玉梅就主动把教育管理者的角色迅速调整为教育经营者。观念就是财富，在这一观念的引领下，继续教育学院在０３年、０４年分别打了漂亮的两仗，一是０３年肖玉梅上任继续教育学院伊始，就大量研读了决策层关于成人教育方面的理论文章，同时针对市场面的调研，她敏锐地查觉到，职业技能培训工作必将成为一个新的热点，于是她与学院领导四果断决定，成立南昌大学职业技术培训中心，出台了一系列管理条例职业技能培训和计划。今年３月，中共中央召开了建国以来第一次“全国人才工作会议”，中共中央总书记胡锦涛在会上提出了要进一步改变传统的人才观的重要理论，首次把懂得技术，有实践能力的技术工人纳入人才体系，这预示着我国的职业技能培训工作必将掀起新的高潮。果然，江西省决策部门迅速决策，启动职业培训大工程，由于决策正确，组织得力、准备充分，学院在省劳动和社会保障厅关于职业培训的公开招标中，一举中标，成为我省重要的职业技术人才培训基地。目前，学院已开展了“物业管理”、“电子商务”“剑桥办公管理国际证书考试”等九个职业工种的培训。同时面向市场需求，又开办了“计算机辅助设计”、“数据库应用模块”、“企业人力资源管理”、“热处理”、“铣工”等一系列培训职业工种，逐步形成了一个较完整的培训体系。

   第二个漂亮仗是今年年初，“二会”之后，肖玉梅和学院领导又一次抓住党中央重下大决心解决“三农”问题的决策，果断出击，把对农村剩余劳动力转移的培训作为继续教育学院办学的又一个新的增长点，４月日，南昌大学继续教育学院职业技能培训中心大余培训基地隆重挂牌。全国农民工培训规划是国家一项重要的强国之策，安民之本，继续教育学院职业技能培训中心大余培训基地的成立，正是响应党中央解决“三农”问题政策的重要举措，也是学校为政府解忧，为农民办实事的思想落到实处的重要体现，切实把党的关怀与温暖送到农民心的，同时，又拓展了学院的办学渠道和办学范围，是学院职业技能培训事业又一大发展。

   刚从大余回来，肖玉梅又开始琢磨，２００４年学历教育工作的招生宣传与定位了，并大胆地提出走出去，面向市场，深入到劳动力相对密集的发达地区，深入到经济效益好，有规模、有影响的企业，做定向、定点的大培养思路，让继续教育的路子越走越宽……

   采访中，肖玉梅反复强调，教学质量是学校发展的生命线。培养人才最关键的是质量问题。在扩招和高等教育大众化的背景下，质量问题尤显突出，教育质量问题已成为教育部“十五”规划的核心问题。特别是成人教育还有着特殊的生存困境，由于高校的扩招，成教面临着生源不足的问题，生源竞争将更加激烈，生源竞争主要是教育质量的竞争，今年，继续教育学院报考人数首次突破万人，招生工作这次全面胜利。与继续教育学院领导班子狠抓教学质量，树立教学品牌形象与发展特色教育密不可分。与此同时，学院加强制度建设，建立了一套完善的教学、考评机制和激励机制。在扩大招生规模的同时，学院进一步提高教学质量，尤其注重培养学生的创新的精神和实践能力。在教学管理上，采用聘任制，聘请教学水平高，责任心强的教师任课，并实行教育质量督导制，严格教育管理，引入竞争权利，建立奖惩制度，制定了《成人教育优秀成果奖励办法》，编写出版了《成人高等教育教学大纲》，开展和使用了成人高等教育计算机管理信息系统，从而使教学管理更加科学化、规范化。

   在学院各项工作取得长足发展过程中，肖玉梅是以其创新进取，勤奋、严谨的工作作风赢得学院师生的尊敬与认可，而在工作之余，肖院长的真诚宽厚，豁达开朗又让同事们深深地感受到她作为女性知识分子的人格魅力。正因为如此，继续教育学院这位在工作中人人敬畏的“拼命三郎”，生活中却不仅是个不折不扣的“开心果”，更是一个对自己员工关心有加的大姐。谁的工作不到位，她会毫不留情地当面指正；而谁的身体不适，她也会亲自登门嘘寒问暖；加班之后，她会带着大家尽情地ｈａｐｐｙ；出差回来，她会记着给前来接机的工作人员带一束美丽的鲜花……

   这就是肖玉梅，一位严格、果断、大刀阔斧的领导，一位开朗、率真、心细如丝的女人。
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