本网讯（学生工作处学生记者李欣欣、熊可、朱嘉华、王雪儿）为进一步发挥勤工助学育人功能，立足校园，深化发展型资助实践探索，充分调动学生参与勤工助学的积极性，3月29日，学生资助中心组织开展2024年度勤工助学育人项目立项答辩会。

经过前期各学院、各职能部门积极推荐申报，共有113个项目进入此次答辩，申报数量再创新高，涵盖了思想引领、志愿服务、学业规划、体育绘彩、美育润心、劳动教育、社会实践等多个类别。答辩分多个会场同时进行，各项目负责人以PPT讲解的形式，从项目背景、项目意义、开展路径、方法创新、品牌特色等方面出发，对项目开展形式及预期成效进行了详细阐述，对项目组成员取得的成长和收获进行了展望。

其中，“社会实践育人项目”计划组建团队，精细化开展寒假社会实践、组织化实施暑期社会实践、常态化推进社区社会实践，项目组成员通过团队协作的方式，引领同学们在志愿服务和社会实践中经风雨、受教育、长才干、作贡献。“心手相连，点亮生命”项目致力于壮大心肺复苏普及推广团队，计划以线上教学和线下服务相结合的公益活动展开，走进社会、学校和革命老区，为公众提供长期的公益性心肺复苏培训，让项目组成员体验到来自公益活动和劳动的幸福感和获得感，强化成员热爱劳动的意识，提升大学生实践能力和志愿服务能力。“我手织我心，自强促成长”项目基于经济保障、精神关怀与发展支持的帮困育人模式，将美育和劳育纳入家庭经济困难学生帮扶培养全过程，并将手工制作、非遗文化传播等传统文化知识以学生喜闻乐见的方式融入其中，深化项目育人内涵。

评审专家充分肯定了各项目选题价值，并就开展意义、可行性、创新性等方面与项目组学生进行了分析和指导，对不足之处提出了具有针对性和可操作性的修改意见。评审专家们一致表示，参评的项目积极围绕德智体美劳五个方面内容，将课堂知识和劳动实践相结合，有利于培养学生们养成满怀理想、自立自强、勤学笃行、服务社会的优秀精神品质，希望大家把项目组织好、实施好、总结好，努力将其打造成利学生、利社会的品牌特色。

此次育人项目立项是学校紧紧围绕增强发展型资助育人实效开展的一次重要工作，有利于引导各单位、各学院发挥学科和部门工作优势，激发学生创新创造动能，引导困难学生积极投身实践，服务广大学生成长成才。学校将积极引导各项目实施，注重项目的覆盖面、辐射面及实效性，提升品质、做亮品牌，致力于形成辐射全校学生的勤工助学育人实践新格局。

编    辑 ：袁悦

责任编辑：欧阳仟