本网讯（第一附属医院）近日，我校发布《关于公布2020年度南昌大学“国际慕课”建设立项结果的通知》（南大教函〔2020〕69号），确定10门课程为2020年“国际慕课”建设立项项目。经学院推荐，学校评审，一附院张伟教授作为课程负责人的课程《病毒性肺炎》获得立项，为医学部唯一立项项目，实现我省医学专业"国际慕课"建设立项零突破。 

4月10日，教育部高教司召开的高校在线教学国际平台课程建设工作视频会，推出首批高校在线教学国际平台“爱课程”和“学堂在线”，并成立国际平台与课程建设委员会和专家顾问组，支持平台上线运行，吹响了我国慕课走向世界的号角。

慕课（MOOC），即大规模开放在线课程，是“互联网+教育”的产物。英文直译“大规模开放的在线课程（Massive Open Online Course）”，是新近涌现出来的一种在线课程开发模式。顾名思义，“M”代表Massive(大规模)，与传统课程只有几十个或几百个学生不同，一门MOOCs课程动辄上万人，最多达16万人;第二个字母“O”代表Open(开放)，以兴趣导向，凡是想学习的，都可以进来学，不分国籍，只需一个邮箱，就可注册参与;第三个字母“O”代表Online(在线)，学习在网上完成，无需旅行，不受时空限制;第四个字母“C”代表Course，就是课程的意思。 

慕课以其独特的优势给高等教育带来了翻天覆地的变化和深远的影响。这些影响主要源于三个特点：首先，慕课广泛的开放性。基于宽带网络、智能手机和移动技术的迅速普及，受众非常广泛。任何人都可以注册，学习者的人量不受限制。对于学习者来说，只要拥有一部联网电脑或手机，就可以按自己的需要和兴趣进行学习，时空和经费对人的学习需求的限制降到极小。其次，慕课的透明性。在线课程直面学生、市场的考量与选择，教学质量评估在自由选择的市场环境中变得简单而公正，学生用脚投票来评估教学质量变得通行无阻。最后是优质教育资源的易获得性。对于学习者而言，慕课让世界上每一个学生都有机会选修最顶尖大学的优秀课程。 

国际慕课项目是学校为推进南昌大学在部省合建高水平大学中作示范，在国家“双一流”建设中勇争先，策应中国高质量高等教育教学资源的全球共享，而组织建设的一批拥有南昌大学特色、代表中国水平、具备世界水准的优质课程项目。 

一附院教务处负责人表示，下一步医院将以此为契机，依托优秀的课程教学团队，整体规划、分步实施、严把政治关，确保“国际慕课”《病毒性肺炎》建设工作有序推进；课程建成后将适用校内双语教学，满足国内跨校课程共享同时面向国外高校师生，海外华人及全球社会学习者。 据悉，学校设立了专项资金资助，建成后将通过教育部国际慕课平台推荐推广。

编    辑：张燕红

责任编辑：刘  磊