十七大精神学习体会

经济与管理学院

        胡锦涛总书记的十七大报告，旗帜鲜明，内涵丰富，思想深刻，全面把握了我国发展所处的历史方位，科学描绘了我国改革开放和社会主义现代化建设的发展前景。通过学习，我院党委理论中心学习组有几点体会：

        第一点体会：党的十六大以来，我们国家发展最快，老百姓得实惠最多。这五年来，全国各地坚持统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展，努力实现速度、质量、效益相协调，社会公共事业投入力度空前加大，经济社会发展取得辉煌成就，发展模式发生重大转型。我们国家经济已连续四年实现10％或以上增长，今年上半年增速为11.5％；综合国力居世界第6位；GDP总量达210871亿元，居世界第四位；我国利用外商直接投资（FDI）居世界第三位，占发展中国家总额的三分之一；外汇储备居世界之首。这种增长持续的时间长、稳定性好，经济总量和人均水平实现了大跨越，这种高位稳定增长在改革开放以来的历史上是第一次。所有这些成就，都有力地见证了中国共产党构建社会主义和谐社会的能力。

        第二点体会：新时期最鲜明的特点是改革开放，新时期最显著的成就是快速发展，新时期最突出的标志是与时俱进。中国特色的社会主义道路和马克思主义在中国大地上焕发出勃勃生机，给人民带来更多福祉，使中华民族大踏步赶上时代前进潮流、迎来伟大复兴的光明前景。改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色的社会主义道路，形成了中国特色的社会主义理论体系。这一重大命题是十七大报告中理论创新的根本点，充分体现了我们党坚持继承与创新相结合，当前与长远相结合，理论与实践相结合，历史的逻辑与理论的逻辑相结合的辩证唯物主义和历史唯物主义的科学态度。是在新的历史起点上，党团结带领全国各族人民继续发展中国特色社会主义的政治宣言和行动纲领，具有重大的理论和实践意义。

        第三点体会：十七大报告提出：“优先发展教育，建设人力资源强国”。这让我们教育工作者备感振奋，也深感责任更加重大。我们必须进一步提高教学质量，办人民满意的学校，创建和谐学校，构建和谐教育，主动解决广大人民群众对优质教育的渴求与优质教育资源不足的矛盾，为努力办好让人民满意的南昌大学，培养出更多国家需要的高素质人才做出自己的努力。和谐学校，是一种以和衷共济、内外和顺、协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调，以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应的多元文化的和谐共处体。我们要在学校党委和行政的领导下，在学院党委和行政的带领下，实现“三个转移”，做好“三篇文章”。

        第四点体会：党的十七大把建设生态文明提到了发展目标的高度，充分体现了我们党与时俱进的精神。发展是我们党执政兴国的第一要务，但发展不能走拼资源环境的老路，而是要清醒地认识发展的自身条件、外部环境和全球趋势，主动去探索符合这三者要求的发展方式，抓住和用好发展的新机遇，主动融入到世界发展生态文明的大潮中。生态文明不是与物质文明、精神文明、政治文明相并列的社会某个重要领域的文明，而是与农业文明、工业文明前后相继的社会整体状态的文明。生态文明涵盖了社会和谐及人与自然和谐的全部内容，是实现人类社会可持续发展所必然要求的社会进步状态。保护大气层、海洋、生物多样性、稳定气候等方面的全球协作已取得进展；对自然生态系统如自然森林、重要天然湿地实行保护、实行生态补偿政策、开征环境税、资源税等，在不少国家都已取得成效；一个体现污染者付费、受害者获补偿、贡献者获奖励、多消费者多交税的社会公平、生态公平的观念和机制正在全球形成，并日益深刻地影响到所有社会组织和个人的行为方式。我认为，建设“生态文明”是江西新一轮经济社会发展的历史机遇，江西有条件高举“生态文明”的旗帜，和孟建柱书记提出的“金融文明”联系起来，优化经济结构，合理布局新型产业，建设高科技、再生型、循环型的产业。