3月10日，南昌大学人文学院“双师同堂”校企课堂迎来特殊授课者：客家织带非遗代表性传承人与地方文旅企业负责人。他们以客家文化传播、非遗活化与市场实践为主题开展教学，让古老的客家文化在青春课堂生动展现。

作为江西地域文化标识，客家文化以方言、建筑、民俗为载体，承载深厚乡土智慧。2024年以来，南昌大学人文学院与龙南市旅游发展投资（集团）有限责任公司共建校外教学与实习实践基地，将人才培养与地方文化传承深度整合，既培育复合型中文人才，也为地方文旅产业高质量发展注入青春动能。

“带筒绕线，带尺量距，这一针要扎稳，就像客家人过日子，踏实才能长久。”

在“方言词汇调查及其在文创产品设计中的运用”课堂上，学生们围着78岁的赣州龙南客家织带非遗代表性传承人黄竹英坐成一圈，一边跟着学穿针引线织带子，一边在学院教师张玲妹指导下，以专业方法记录她口中的“土话”——“带尺”“带筒”等编织工具的方言叫法，“万字符”“双鱼图”等纹样的方言表述。学生们还体验客家冬头帕的佩戴方法，在活态语境中深化对方言调查方法的理解，读懂非遗技艺背后的文化记忆。

在“汉语方言调查研究及其在中华优秀传统文化传播中的运用”主题课上，学院教师郑君龙与企业导师廖静携手授课，现场念唱《月光光》《老鼠嘚，唧唧叫》等客家童谣。软糯乡音里，学生们拿着本子逐句记音，在互动中挖掘客家方言里的古汉语遗存与地域特色。

文化传承，贵在创新。课程负责人卢继芳与企业老师、景区导游一道，带领学生聚焦国家重点文物保护单位关西新围解说词的优化，结合不同旅游群体需求进行创新设计，把生硬的解说词变成有温度的文化讲述，实现了语言研究与文旅传播的深度融合。

“非遗融入专业学习，是课本里学不到的珍贵经历。”学院2023级本科生张佳宁感慨，织带藏字技术与手艺人的工匠精神，让她对传统文化有了更真切体悟，更让她跳出传统认知，发现语言资源可成为地方文旅的优质资产，为未来从事方言数字化、文旅语言策划等职业打开新视野。

“课程以非遗活态传承为纽带，为青年学子搭建了感知地域文化、锤炼实践能力的平台。”学院副院长刘小川表示，未来将继续深化校地协同，推动更多地方文化资源走进高校课堂，以产教融合助力中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，为地方文化产业培育更多复合型人才。

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