换位思考　注重细节　提倡微笑——打造和谐健康的校园环境

人文学院院长　黄志繁

　　党风廉政建设要取得良好效果，根本在于群众的评价。一应换位思考，急师生之所急，想师生之所想；二应注重细节，管理无细节，对细节的关照就是人性的关爱，对细节的忽视就是对人格的不尊重；三应提倡微笑，微笑往往能够一定程度上弥补管理上的疏忽。一言以蔽之，如我们能思想上换位思考，管理上注意细节，校园中提倡微笑，我们定能打造一个和谐健康的校园环境，党风廉政建设也必定能在温馨的校园中生长出美丽的果实。

要以主人翁的姿态投入到学校整改工作中去

艺术与设计学院院长　陈传文

　　全校师生要有强烈的主人翁责任感，作为南大一员，既对学校在改革发展中取得的成绩感到欣喜和光荣，也为还存在的不足之处倍感忧虑，我们要共同努力，扎实整改，解决问题。自觉接受社会监督，客观公正评价。

党风廉政建设要与培育社会主义核心价值观结合起来

新闻与传播学院副院长　郑智斌

　　高校要将弘扬党的优良传统、加强党的作风建设与培育和践行社会主义核心价值观紧密结合起来，将社会主义核心价值观日常化、课堂化、具体化、形象化和生活化，使其内化为干部群众和广大师生的精神追求，再外化为实际行动。

廉政社会评价“功夫在诗外”

公共管理学院教授　曾明

　　廉政社会评价评估的是学校的党风廉政建设工作，但影响受访者回答的不仅仅是廉政建设，其实更多的是学校工作的综合印象。因此，在抓好党风廉政建设的同时，解决师生员工反映强烈的问题是提升廉政评价的重要基础。近年来学校每年办好“十件实事”工程，解决师生切身利益，抓好内涵建设强学科保发展就是其中的重要举措。

党风廉政建设是一项长期性的工作

化学学院教授　冯刚

　　党风廉政建设暨社会评价反馈工作有助于科学研判全校党风廉政建设和反腐败工作形势，准确评价学校各级组织反腐倡廉建设成效，及时发现并纠正各地反腐倡廉工作中的突出问题，督促各级部门切实做好本职工作，认真履行党风廉政建设责任是一项需要一贯执行的长期性的务实性工作，有益于我们的科研和教学工作的顺利推进。

做一个“四有”好老师

生命学院教授　罗丽萍 

　　学校的总体评价结果不理想，这非常不利于学校发展，个人也觉得很有紧迫感。学生的很多认知来自于每日面对的老师，作为工作在科研和教学一线的老师，党风廉政建设离我们并不遥远。如果老师们能努力做一个“四有”好老师（童庆炳），我相信学校的明天会更好。